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  讓我們一起為課堂護航來源:拾穗者博客 作者:許秉紅(發表于2016年11月23日《教育時報》第三版)(做老師的應該都遇到過學生課堂不守紀律的問題。面對這個問題,任課老師一般就是批評幾句,然后接著上課,嚴重的交給班主任處理。這種治標不治本的處理方式,會使違紀學生慢慢形成耐批評性,甚至“傳染”給其他同學,結果違紀現象在這門課的...
  談談高考改革背景下有效教學的策略與方法問題作者:安徽省六安市新安中學 張前龍...
  我的新課程第一課 ...
  參加第七屆全國高中英語教學觀摩研討會感想安徽省六安市新安中學 吳正 237151 筆者于2010年3月26日至29日十分榮幸地參加了在安徽合肥舉行的第七屆全國高中英語教學觀摩研討會,感受頗為深刻。筆者一直認為自己是一只井底之蛙,見識短薄。終于獲得機會享受了這頓美味佳肴------英語教學大餐。同時這也是高中英語教學舞臺上...
  安徽省六安市新安中學 吳正 237151 [摘要]本文探討素質教育與新課程標準是否存在矛盾;并著力分析素質教育是英語教學的歸宿,是終極目標;英語課程標準是對英語教學提出的要求。目標的實現,要求滿足必須通過實踐,那就是英語教學。在基礎教育階段,我們只有不斷地更新標準,才能使素質教育的提高更快地實現。 [關鍵詞]素質教...
  有感于物理教學中的感性認識與形象思維 張承勇(六安市新安中學 237151)【 此文獲二OO七年六安市一等獎、安徽省一等獎、全國三等獎——編者注】 內容摘要:本文從中學物理課本中的一個科學性錯誤引入,作者先通過舉例和實踐經驗談了感性認識對物理教學的影響,然后談了形象思維對教學工作展開的意義及有關形象思維培...
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